Bilimsel bilginin sosyolojisi

A hands-on activity at the 2014 Cambridge Science Festival, Cambridge, United Kindom. Use of balloons to explore fundamental mathematics.
2014 Cambridge Bilim Festivali, Cambridge, United Kindom'da uygulamalı bir etkinlik. Temel matematiği keşfetmek için balonlar ile eğitim gerçekleştiriliyor.

Bilimsel bilgi sosyolojisi, özellikle bilimin sosyal koşullarını, etkilerini, sosyal süreçlerini mercek altına alan bir bilimin incelemesidir.[1] Bilimsel cehalet sosyolojisi de bilimsel bilgi sosyolojisinin tamamlayıcısı görevini görmektedir.[2][3] Bilimsel bilgi sosyolojisi, insan bilgisinin etkisini, etki alanlarını ve toplumlar üzerinde hakim olan fikirleri ve ortaya çıkışına neden olan sosyal etkileri incelemektedir.

Bilimsel bilgi sosyologları, bilimsel bir alanı inceleyerek gelişimlerini ve gelişimlerindeki engelleri yorumlayarak belirlemeye çalışır.[4] Birçok engel çeşitli siyasi, tarihi, sosyo-kültürel veya ekonomik nedenle ilişki içerisinde olmaktadır. Bilimsel bilgi sosyolojisinde araştırmacının amacı tüm bu faktörlere irdeleyerek, bir analizin diğer analizden daha başarılı olduğunu açıklamaktır.

1970'li yılların başlarına doğru ortaya çıkan bu sosyoloji alanı, başlarda sadece İngilizlere özgü bir uygulama olarak kaldı. Daha sonra Amerika, Fransa ve Almanya gibi farklı ülke sosyologları da bu alanın çalışmalarına katkı sunmaya başladılar, özellikle Cornell Üniversitesi bu sosyologların araştırma merkezi konumunda yer aldı.[5] Bu alanın başlıca teorisyenleri:

  1. ^ Ben-David (1975). "Sociology of Science". Annual Review of Sociology. 1 (1): 203-222. doi:10.1146/annurev.so.01.080175.001223. 22 Mart 2020 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 29 Kasım 2006. 
  2. ^ Stocking (1998). "On Drawing Attention to Ignorance". Science Communication. 20 (1): 165-178. doi:10.1177/1075547098020001019. 
  3. ^ Wehling (2001). "Beyond knowledge? Scientific ignorance from a sociological point of view". Zeitschrift für Soziologie. 30 (6): 465-484. 14 Eylül 2018 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 19 Ocak 2013. 
  4. ^ Baber (1992). Ashmore, Malcolm; Bhaskar, Roy; Mukerji, Chandra; Woolgar, Steve; Yearley, Steven (Ed.). "Sociology of Scientific Knowledge: Lost in the Reflexive Funhouse?". Theory and Society. 21 (1): 105-119. ISSN 0304-2421. 16 Aralık 2021 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 21 Aralık 2021. 
  5. ^ "Department of Sociology | Department of Sociology Cornell Arts & Sciences". sociology.cornell.edu. 16 Aralık 2021 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 23 Aralık 2021. 

From Wikipedia, the free encyclopedia · View on Wikipedia

Developed by Nelliwinne